小编在这里给大家介绍一套书册，
一套让我们了解马来西亚教育的现在和未来的书册，
一套让我们明白教育何谓？学习何为？的书册，
一套全国人民都应该阅读的书册！
《马来西亚教育大未来》
这套书共有四册，分别为《浮躁·族群·市场化——困局中的大学》、《迟缓·停滞·低素质——迷路的中学教育》、《危机中的小学教育》及《教育改革大未来》，由华社研究中心董事会副主席潘永强主编，邀来与教育界相关的学者及教师等人撰文。
历时1年策划，2年制作，邀请60多位专家撰稿，总成本超过25万令吉，马来西亚建国60年以来，单笔投资重大的中文书籍，也是大马第一套全面剖析细解国家教育体系与政策的书籍！
目前已出版两册：
《浮躁·族群·市场化——困局中的大学》是「马来西亚教育大未来」的第一本书，大马第一本剖析解说国家大学教育课题的书籍。内含三辑：「体制与生态」、「评鉴与素质」、「竞争与困境」，详述当今马来西亚大学教育制度面对的种种困境，期望教育工作者、家长、学生共同了解、关注，进而协力扶正。
《迟缓·停滞·低素质——迷路的中学教育》是“马来西亚教育大未来”第二本书，专解析国家中学教育课题。内含三辑：“国民教育”、“国中教育”和“教育困局”，透过这三个角度切入，一一提出、解析国家中学教育岌岌可危的体制生态，并提出教育改革的建议，期望教育工作者、家长、学生了解，共同努力改正。
这也许是一封很长的信，因为这系列的书走了很长一段路。
大将前社长傅承得先生退休后，让我和林明志接手当社长和副社长。有一天傅老约了明志喝酒，聊起马来西亚教育。谈话的主题是，为什么我国的教育愈发让国人失去信心呢？家长如有选择能力，都会把孩子送往国际学校、国外大学。究竟问题的症结在哪里？教育乃国家发展之本，如果教育不行，就无法培养未来的栋梁，既有的人才也将持续外流，国家的竞争力只会不断削弱。
酒过三巡，豪言壮志，要集全国名家智力，剖析教育体制弊端。明志原本就在教育行业，当过老师，目前在经营辅导事业，对此尤有体会。本以为酒醒以后，看着这项任务之艰巨，便会打起退堂鼓，谁知更是坚定。以个人来说，他认定此乃中年以后必须为社会贡献的一大目标；从出版社出发，我们有振聋发聩的责任。怎么说艰巨？要从小学谈到大学，需集合多方人才参与讨论，耗时耗力。更重要的是，我们要贯彻尊重作者的原则，付予合理稿酬，不依所谓“市价”而重视价值，以至总投资逾二十万。
于是书价难免偏高了，这就是另一艰巨的原因。在马来西亚读者往往视书如纸，看书本的厚度，不看内容的厚度。我认同书价偏高，但不“贵”，国人花百元吃大餐眉头不皱一下，但面对精神粮食却斤斤计较。因此，我们要花何止双倍的力气做行销，让大家知道这些课题和自己的命运息息相关，才可能买书。我们非常需要有读者买书，出版社毕竟是营利机构，目前还没有能力把这巨大的项目当作公益。
这是创社18年来最大的投资，但未必是最大的冒险。自我们接手出版社以来，不断有朋友以关切的口吻探问，这是不是个夕阳工业呢？是不是生存困难呢？尽管我们目前仍未见盈利，但心怀一种理性的乐观，相信只要提供读者所需的优质内容，做对的事情，读者必会支持。升学是所有学生、家长关切的主题，我们信任读者会选择求知，因此不认为此项目是盲目冒险。《马来西亚教育大未来》就是在此信念下诞生的，好多作者、读者、朋友为我们捏一把冷汗，但如我们家总编辑马保靖先生所说：“我们一意孤行。”
*影片与文章内容 取自于 社长专页
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